Ильшат Нуриев, исполняющий обязанности ректора Казанского государственного аграрного университета (ГАУ), обладает уникальным опытом, сочетающим научные знания, работу в государственных структурах и практику в агробизнесе. Кандидат экономических наук и экс-руководитель Арского района, он теперь стоит во главе объединенного крупнейшего аграрного вуза в Приволжском федеральном округе, сформированного путем слияния трех университетов.
В интервью Ильшат Нуриев поделился тем, как его опыт в сфере цифровизации агропромышленного комплекса (АПК) применяется в руководстве университетом. Он также обсудил важность междисциплинарных исследований для развития аграрной науки, подходы к подготовке будущих специалистов сельского хозяйства, влияние опыта управления районом на ректорскую деятельность и перспективы сотрудничества Татарстана со странами БРИКС в области агротехнологий.
Вопрос: Ваша кандидатская диссертация посвящена оперативному управлению предприятиями АПК с использованием информационных технологий. Какие из ваших разработок наиболее актуальны сегодня для аграрных регионов, таких как Татарстан?
Ответ: Часть предложенных мною решений уже внедрена, что свидетельствует об их актуальности. Важные разработки включают: 1. Систему управления финансовыми потоками, помогающую отслеживать дебиторскую и кредиторскую задолженность в реальном времени, что критично для решения проблемы неплатежей в АПК. 2. Систему оперативного управления производством, учитывающую территориальное размещение и сезонность, что оптимизирует координацию и логистику для разрозненных мелких производителей. 3. Механизм взаиморасчетов между подразделениями, успешно апробированный и стабилизирующий производственные процессы.
Вопрос: Как ваши научные исследования в области ИТ и АПК применяются в Казанском ГАУ и влияют на стратегию развития объединенного университета?
Ответ: Мой опыт показывает, что ИТ – это ключевой инструмент управления. В вузе я внедряю схожие принципы, например, систему мониторинга выполнения задач. Это помогает контролировать качество образования и ход научных проектов. Опыт управления финансами также применим к университету как к сложной экономической структуре. Стратегия развития вуза базируется на интеграции процессов (от приема до трудоустройства) через единую информационную систему.
Вопрос: Вы имеете опыт госуправления в качестве главы Арского района. Как этот опыт помогает в руководстве таким крупным университетом?
Ответ: Опыт управления районом научил работать с разными группами интересов (студенты, преподаватели, преподаватели, работодатели, государство) и находить компромиссы. Главное — понимание механизмов принятия решений и ответственность за результат. Управление районом (60 тыс. жителей) и университетом (более 9 тыс. человек) требуют схожих навыков. Также важен опыт бюджетного планирования и комплексного развития территории, что актуально и для развития вуза (учебный процесс, инфраструктура, наука, связь с производством).
Вопрос: Как заслуженный работник пищевой промышленности, какие инновации в этой отрасли Татарстана вы выделяете и видите ли потенциал их внедрения за рубежом?
Ответ: Успешные направления в Татарстане включают: глубокую переработку сельхозпродукции (от полуфабрикатов до готовой продукции с высокой добавленной стоимостью), интеграцию производства (контроль всей цепочки от сырья до потребителя для снижения издержек и повышения качества) и использование ИТ для оптимизации процессов (снижение потерь, повышение эффективности). Эти решения вполне применимы в других странах, особенно в СНГ и развивающихся экономиках, где сталкиваются с похожими задачами управления в АПК.
Вопрос: Объединение трех вузов в Казанский ГАУ — масштабный проект. Как это влияет на научную деятельность и расширяет ли спектр исследований?
Ответ: Объединение позволяет решать задачи комплексно, объединяя ранее раздельные направления (ветеринария, агрономия, инженерия). Теперь возможны междисциплинарные исследования. Например, создание нового сорта пшеницы теперь включает ветеринарную оценку и разработку инженерных решений для уборки. Создание Центра геномных компетенций стало возможным именно благодаря объединению.
Вопрос: Какие междисциплинарные коллаборации между бывшими подразделениями вузов считаете наиболее перспективными?
Ответ: Междисциплинарные проекты активно развиваются. Наиболее перспективны: агроробототехника (объединяет инженеров и агрономов), разработка ветеринарных вакцин (ветеринары, биотехнологи, технологи производства) и цифровое земледелие (совместные проекты с IT-специалистами КФУ и Иннополиса).
Вопрос: Как университет адаптируется к цифровизации АПК и какие новые образовательные программы планируется запустить?
Ответ: Мы уже используем внутреннюю обучающую систему «ГосПромт». Планируем открыть новые специальности, такие как агроробототехника и цифровое земледелие, для подготовки специалистов, владеющих как сельхозпроцессами, так и современными технологиями. Важно, что цифровые компетенции интегрируются во все учебные программы.
Вопрос: Какие ключевые цифровые компетенции должны приобрести выпускники Казанского ГАУ в условиях цифровизации АПК?
Ответ: Главная задача не научить всех программировать, а развить системное мышление и умение работать с данными. Выпускники должны анализировать информацию (датчики, спутники, погода, рынок) для принятия обоснованных управленческих решений. Мои исследования по оперативному управлению подтверждают важность этих навыков.
Вопрос: Какие совместные проекты с крупными предприятиями АПК Татарстана запланированы для практической подготовки студентов?
Ответ: Развивается система целевого обучения, стремясь охватить все бюджетные места к 2030 году. Сотрудничество с «Красным Востоком-Агро», «Майским», КамАЗом, холдингом «Ак Барс» включает создание совместных лабораторий (автоматизированные теплицы, точное земледелие). Также открыты агротехноклассы в сельских школах для ранней профориентации.
Вопрос: Как объединение повлияет на научные школы и традиции входящих в состав вузов?
Ответ: Мы сохраняем уникальность каждого направления, например, Казанская академия ветеринарной медицины осталась как институт с сохранением названия. Научные школы не теряют самостоятельности, а получают возможности для усиления традиционных компетенций через междисциплинарное взаимодействие (например, ветеринары используют инженерные разработки).
Вопрос: Оцените потенциал международного сотрудничества и академической мобильности для объединенного Казанского ГАУ.
Ответ: У нас уже учатся 600 иностранных студентов, планируем увеличить до 1200. Геополитическое положение Татарстана и саммит БРИКС создают хорошие возможности. Объединение позволяет предлагать комплексные образовательные программы (вся цепочка АПК), что привлекательно для студентов из развивающихся стран.
Вопрос: Как интегрировать традиционные методы производства с современными экономическими требованиями?
Ответ: Традиционные методы нужно не отбрасывать, а модернизировать, внедряя инновации постепенно, как мы делали на мясокомбинате. Современная экономика требует прозрачности, контроля качества и эффективного управления ресурсами. ИТ помогают в этом, не нарушая проверенные производственные циклы.
Вопрос: Каково ваше мнение о востребованности биотехнологий в АПК России и как стимулировать их внедрение?
Ответ: События 2022 года подчеркнули критическую важность биотехнологий для технологического суверенитета (семена, селекция). Мы развиваем создание новых сортов, отечественных вакцин, генную инженерию, создавая Центр геномных компетенций. Ключ к внедрению — тесная связь науки с производством, тестирование разработок в реальных условиях.
Вопрос: Оцените экономический потенциал органического сельского хозяйства в регионе.
Ответ: Органическое земледелие развивается как нишевое направление с растущим спросом (особенно в городах на молочную продукцию, овощи). Татарстан занимает 5-е место в РФ по объему сельхозпроизводства, поэтому важно развивать все направления параллельно: и традиционные, и органические. Вуз должен готовить специалистов, умеющих выбирать оптимальные подходы.
